在前期摸索探讨德阳12间心联小屋援助模式的经验教训之上，我校1+1心联行动四川基地再次探索德阳心理援助模式，拟与金牛区教育局联系合作，采取由该区选出12所学校、每个学校派出一名心理老师作为志愿者，一帮一对口援助心联小屋的模式。2010年4月12日，基地主任王进鑫副教授携相关工作人员去到金牛区教师培训中心具体协商落实此事，与该中心阳主任、陈老师等人就有关事宜达成一致意见。

   由于该模式中志愿者均为有着丰富一线经验的中小学教师，专业性强，实践能力强，稳定性强，因此可以有效避免以往模式中志愿者无法顾全学校大局、专业能力限制、容易流失等问题。通过优秀教师的示范带头、手把手教学、日常督导等方式，帮助小屋教师的自主成长，带动和促进心联小屋心理健康教育的常规化和专业化发展，实现德阳心理援助“有序、专业、透明、公益”的长效机制。由于该模式中志愿者均为有着丰富一线经验的中小学教师，专业性强，实践能力强，稳定性强，因此可以有效避免以往模式中志愿者无法顾全学校大局、专业能力限制、容易流失等问题。通过优秀教师的示范带头、手把手教学、日常督导等方式，帮助小屋教师的自主成长，带动和促进心联小屋心理健康教育的常规化和专业化发展，实现德阳心理援助“有序、专业、透明、公益”的长效机制。