4月18日至19日，四川基地王进鑫主任、程静副主任前往中江县通济镇中心学校、罗江县金山中学等精品特色心联小屋进行考察交流，检查学校项目的开展情况。校领导、心联小屋专责老师参加了座谈会，并汇报了项目开展情况。在中江县通济镇中心学校万校长、肖主任、唐主任、卢主任、以及专责老师彭小凤的陪同下，王主任一行参观了学校的心理咨询室、沙盘室以及心理教育成果展，并与学校领导和老师就课题进展情况进行了交流。通济镇中心学校积极探索本校心理教育班主任校级培训模式，主要采取“讲座与交流”、“示范与评析”、“实践与反思”、 “学习与考察”四种方式进行；开展了系列培训活动，取得了较好的效果，促进了学校心理健康教育工作的发展。万校长表示学校下一步将积极探索对心理工作评价体系的探索，并将心理工作纳入对班主任工作的考核之中。王主任充分肯定了学校的心联工作，特别是学校领导的高度重视，以及卢主任、彭小凤等老师为降低成本，利用有限资源，自己动手制作沙盘等心理咨询器具予以了高度评价。虽然学校没有豪华的硬件设施，但有一群用心做事的领导和老师，1+1心联行动也将助通济镇中心校一臂之力，让学校的心理健康教育更上一个台阶。同时也对项目的成果呈现方式等进一步做出了要求，并殷切希望该小屋能够探索出有效的校级心理教师团队培养模式、以期推广到更多学校。
图为王进鑫主任与通济镇中心学校领导及老师进行交流
罗江县金山中学主要探索农村中学留守儿童心理健康教育模式。该学校虽然校领导和专责老师均变更，但学校依然重视该课题和研究与实施。学校已建立了留守学生心理健康档案及个体咨询档案，针对留守儿童的心理自制了调查问卷并实施了调查，以及在各年级每周开设一节心理健康教育课等活动。王主任对学校领导的重视及专责老师唐文菊老师积极好学的态度予以了肯定，并就课题研究及实施予以了指导，并对项目开展的进度进一步做出了要求。
图为王主任与罗江县金山中学
唐文菊
老师就课题研究进行交流
接下来，四川基地还将深入绵竹、汶川等地考察精品特色心联小屋。
